Due nuovi apprendistati di primo livello saranno attivati grazie alla collaborazione tra una scuola di Acilia, l’Istituto statale di istruzione superiore “Giulio Verne-Via di Saponara 150”, e la Fondazione ISC Roma Litorale. A breve l’avviso che consentirà a due studenti e studentesse del quarto anno di accedere a questo importante percorso.
Due nuove opportunità lavorative arrivano a scuola e sono rivolte agli studenti del quarto anno
L’avviso, come annunciato dalla dirigente scolastica Patrizia Sciarma, sarà pubblicato entro un mese. Ad esso seguirà una prova selettiva, gestita dalla stessa Fondazione, per individuare due studenti del quarto anno, tra alunne e alunni, che avranno la possibilità di accedere ai nuovi apprendistati di primo livello che sono stati previsti.
“Il 60 per cento della formazione – spiega la professoressa Sciarma – sarà in azienda mentre il 40 per cento proseguirà in classe. Un tutor aziendale e uno scolastico saranno disponibili h24 per gestire il programma di lavoro. Si tratta di un’opportunità notevole”.
Uno degli obiettivi di questi inserimenti è premiare gli studenti meritevoli. Grazie all’apprendistato di primo livello queste ragazze e ragazzi dal quarto anno entrano nel mondo del lavoro, con un contratto regolare e un percorso occupazionale riconosciuto dalla scuola come con un “plusvalore” al termine del ciclo degli studi.
“Una grande opportunità che tiene conto della mission degli istituti professionali –spiega la preside – ovvero formare studentesse e studenti in grado di poter essere inseriti nel mondo del lavoro e raccogliere le esigenze dei poli occupazionali del territorio, di cui la Fondazione è uno dei più importanti”.
“Continueremo nel solco tracciato da ormai 5 anni – ha affermato il direttore generale della Fondazione ISC Roma Litorale ETS, Stefano Galloni – Insieme, nel 2018, mettemmo in pratica, tra i primissimi nella Regione Lazio, la nuova riforma dell’istruzione professionale attivando gli apprendistati di primo livello sociosanitari, che poi terminammo con l’assunzione di una studentessa che oggi continua, con reciproca soddisfazione, a lavorare nella nostra Fondazione”.
Un’esperienza positiva, quindi, quella che ha interessato la studentessa e i suoi rapporti con l’ente, tanto che la Fondazione ha deciso di proseguire. Il Consiglio di amministrazione ha deliberato la prosecuzione di questo progetto che prevede una partecipazione attiva nell’ambito del percorso di crescita professionale ed occupazionale dei giovani più meritevoli del territorio, con l’assunzione di altre due studentesse o studenti appunto.
“Abbiamo deciso di rinunciare a concorrere per erogare servizi alla scuola pur di poter sviluppare rapporti prioritari nell’orientamento e supporto formativo e lavorativo degli studenti, con l’obiettivo di valorizzare le risorse del territorio, centrale per Roma Capitale -ha aggiunto Galloni- L’onboarding per apprendistato e neoassunti è costruito per creare fiducia e competenze, investendo ulteriori migliaia di euro per formarli, un valore ben maggiore di quello meramente economico, non a caso siamo tra gli enti che non inviano dal giorno alla notte ragazzi appena usciti dalle scuole su persone con disabilità gravi o anziani“.
